{"id":1103,"date":"2013-12-13T11:36:19","date_gmt":"2013-12-13T09:36:19","guid":{"rendered":"http:\/\/freie-schule-pankow.de\/?p=1103"},"modified":"2026-03-11T16:51:06","modified_gmt":"2026-03-11T14:51:06","slug":"zeit-und-raum","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.freie-schule-pankow.de\/es\/zeit-und-raum\/","title":{"rendered":"Zeit und Raum"},"content":{"rendered":"<p>\u00abFreies Lernen, das soll funktionieren?\u00bb, \u00abVon selbst geschieht doch nichts!\u00bb, \u00abIst das nicht alles zu wenig strukturiert?\u00bb,&#8230; Das sind <a href=\"http:\/\/freie-schule-pankow.de\/bildungsverstandnis\/haufige-fragen\/\" title=\"H\u00e4ufige Fragen\">h\u00e4ufige Fragen<\/a> zu dem an der FSP praktizierten <a href=\"http:\/\/freie-schule-pankow.de\/bildungsverstandnis\/schulkonzept\/\" title=\"Schulkonzept\">Lehr- und Lernkonzept<\/a>. Ein sch\u00f6nes Beispiel, wie &#8211; neben unseren vielen Gruppenlernangeboten, Freiarbeit, Projekten und Werkst\u00e4tten &#8211; Lernen, Lehren und Leben an der FSP funktioniert, zeigen diese \u00abSchulterguckbilder\u00bb:<\/p>\n<p>Zwei Kinder unserer j\u00fcngsten Altersgruppe <a href=\"http:\/\/freie-schule-pankow.de\/schulalltag\/unsere-lernraume\/\" title=\"Unsere Lernr\u00e4ume\">\u00abKleine Strolche\u00bb<\/a> mittags im gro\u00dfen Gemeinschaftsraum, in dem au\u00dferhalb im Raum stattfindender Angebotszeiten f\u00fcr alle zug\u00e4nglich u.a. unser E-Piano steht: Eines der Kinder lernt schon seit l\u00e4ngerem Klavier. Ein anderes h\u00f6rt erst den gespielten Kl\u00e4ngen zu, m\u00f6chte dann auch mal probieren. Das \u00abKlavierm\u00e4dchen\u00bb erkl\u00e4rt dem interessierten Kind die Fingerbelegung. Sie haben die Zeit. Sie haben den Raum. Sie malen gemeinsam H\u00e4nde auf, erkl\u00e4ren, \u00fcben. Das \u00abKlavierm\u00e4dchen\u00bb notiert anhand der erkl\u00e4rten Fingerbelegung ein ganz einfaches St\u00fcck ohne Noten. Das andere Kind probiert nun, dieses St\u00fcck zu spielen.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/freie-schule-pankow.de\/wp-content\/uploads\/Klavier_Schule_FreiesLernen.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/freie-schule-pankow.de\/wp-content\/uploads\/Klavier_Schule_FreiesLernen.jpg\" alt=\"Klavier_Schule_FreiesLernen\" width=\"450\" height=\"554\" class=\"aligncenter size-full wp-image-1104\" srcset=\"https:\/\/www.freie-schule-pankow.de\/wp-content\/uploads\/Klavier_Schule_FreiesLernen.jpg 450w, https:\/\/www.freie-schule-pankow.de\/wp-content\/uploads\/Klavier_Schule_FreiesLernen-243x300.jpg 243w\" sizes=\"auto, (max-width: 450px) 100vw, 450px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Die beiden sind ganz beieinander, arbeiten so \u00fcber einen l\u00e4ngeren Zeitraum zusammen. Dabei lernt nicht nur das \u00abKlaviereinsteiger-Kind\u00bb erste T\u00f6ne; auch das \u00abLehrerkind\u00bb gewinnt Erkenntnisse und berichtet sp\u00e4ter: \u00abDie anderen Kinder wollen auch Klavier spielen, aber manche wollen gleich schwere St\u00fccke. Man muss aber erst mal mit einfacheren Sachen anfangen und dann richtig trainieren, sonst klappt es nicht\u00bb, und: \u00abEs ist viel schwerer, jemandem etwas beizubringen, als selbst zu lernen!\u00bb<\/p>\n<p>Am Abend, zu Hause, erz\u00e4hlen die Kinder vielleicht, sie h\u00e4tten \u00abden ganzen Tag gespielt\u00bb. <\/p>\n<p>&#8211; Ist es nicht faszinierend zu sehen, wie lehrreich das Spiel, wie spielerisch Lernen, wie lehrreich Lehren sein kann?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00abFreies Lernen, das soll funktionieren?\u00bb, \u00abVon selbst geschieht doch nichts!\u00bb, \u00abIst das nicht alles zu wenig strukturiert?\u00bb,&#8230; Das sind h\u00e4ufige Fragen zu dem an der FSP praktizierten Lehr- und Lernkonzept. 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