{"id":172,"date":"2012-10-17T23:22:05","date_gmt":"2012-10-17T21:22:05","guid":{"rendered":"http:\/\/freie-schule-pankow.de\/?page_id=172"},"modified":"2026-03-11T16:52:39","modified_gmt":"2026-03-11T14:52:39","slug":"haufige-fragen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.freie-schule-pankow.de\/es\/bildungsverstandnis\/haufige-fragen\/","title":{"rendered":"H\u00e4ufige Fragen"},"content":{"rendered":"
K\u00f6nnen die Sch\u00fcler der FSP in der \u00abwirklichen Welt\u00bb \u00fcberleben?!<\/strong><\/div>\n
<\/div>\n
Na klar, die sind doch nicht isoliert. Alle Kinder kommen mit vielf\u00e4ltigen sozialen Bindungen aus der Zeit vor der Einschulung oder dem \u00dcbergang auf unsere weiterf\u00fchrende Schule\u00a0 zu uns. In den Familienstrukturen, durch Freundschaften, die bleiben oder neu entstehen, kn\u00fcpft jedes Kind sein eigenes Beziehungsnetz innerhalb und au\u00dferhalb der Schule. Bedingt durch den Schultag von 9 bis 16 Uhr liegt realistischerweise der Schwerpunkt der Freundschaften der Kinder nach und nach in der Schule.\"\"<\/a>
\nDer Kontakt mit anderen Umgebungen bleibt trotzdem erhalten. Einige Kinder besuchen Sportvereine, Musikschulen etc. Angebote der Schule (Sport, Schwimmen, Exkursionen, Schulfahrten) finden in der n\u00e4heren und weiteren Umgebung der Schule statt. Da die Kinder in ihrem Selbstwertgef\u00fchl gest\u00e4rkt werden und sich in der Gemeinschaft der Schule aufgehoben f\u00fchlen k\u00f6nnen, legt die Schulzeit an der Freie Schule Pankow ihnen keine Steine in den Weg, was die Gestaltung zuk\u00fcnftiger sozialer Beziehungen betrifft.
\n\u00c4ltere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler berichten immer wieder, wie ihnen die Atmosph\u00e4re der Schule die Weiterentwicklung von Selbstvertrauen und Verantwortungsbewusstsein erm\u00f6glicht hat, wovon sie an den weiterf\u00fchrenden Schulen profitieren. Unsere ehemaligen Sch\u00fcler werden u.a. f\u00fcr ihre hohe soziale Kompetenz und ihr Selbstbewusstsein gesch\u00e4tzt. Leistungsanforderungen und Zensuren empfinden sie sp\u00e4ter eher als Herausforderung. \"\"<\/a>Was sie vermissen, ist die offene und freundliche Lernatmosph\u00e4re ihrer fr\u00fchen \u201efreien\u201d Schuljahre.<\/div>\n
\n

 <\/p>\n

Ist die Freie Schule Pankow f\u00fcr alle Kinder geeignet?<\/strong><\/p>\n

Grunds\u00e4tzlich ist die Freie Schule Pankow f\u00fcr alle Kinder geeignet. Allerdings kommt unsere kleine Gemeinschaft recht schnell an ihre Grenzen bei starken Verhaltensauff\u00e4lligkeiten, da wir keine Therapieeinrichtung sind. Wir bem\u00fchen uns w\u00e4hrend des Aufnahmeverfahrens deutlich zu machen, was wir leisten k\u00f6nnen und womit wir \u00fcberfordert sind.<\/p>\n

Kinder, die von Beginn an an der Freie Schule Pankow sind, bewegen sich anders durch unseren Schulalltag als Quereinsteiger. So hei\u00dfen bei uns Kinder, die bereits an anderen Schulen waren und aus unterschiedlichen Gr\u00fcnden an unsere Schule wechseln. Oftmals probieren diese Kinder viele, auch st\u00f6rende, Sachen aus, um zu testen, ob wir wirklich so anders sind und wie wir reagieren. Oder die Kinder ziehen sich f\u00fcr l\u00e4ngere Zeit aus allen Lernverabredungen mit Erwachsenen zur\u00fcck und spielen ausgiebig. Wenn der Kontakt zwischen Schule und Eltern w\u00e4hrend dieser Phase gut ist, bleiben die Kinder i.d.R. an der Schule. Manchmal aber reicht die Geduld der Eltern nicht aus – und die Kinder wechseln zu einer anderen Schule.<\/p>\n

 <\/p>\n

Haben die Kinder Hausaufgaben?<\/strong><\/p>\n

Nein. Der Schultag von 8.30 bis 16 Uhr ist lang genug, da \"\"<\/a>haben die Kinder und Jugendlichen das Recht, sich nach der Schule mit anderen Dingen zu besch\u00e4ftigen. Tages- oder Wochenaufgaben erledigen die Kinder\/ Jugendlichen w\u00e4hrend des Schultages, z.B. in den Freiarbeitszeiten.<\/p>\n

 <\/p>\n

Gibt es Leistungskontrollen und Zensuren an der Freien Schule Pankow?<\/strong><\/p>\n

Jein. Wir sind verpflichtet den Jugendlichen ab der 9. Klasse ein Ziffernzeugnis auszustellen, so wie allen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, die unsere Schule verlassen. F\u00fcr alle anderen gilt: Es gibt keine Zensuren an unserer Schule.
\nR\u00fcckmeldungen \u00fcber ihr Lernen geben sich die Kinder und Jugendlichen unmittelbar gegenseitig. Auch die Lehrer*innen reflektieren regelm\u00e4\u00dfig in Gruppen- oder Einzelgespr\u00e4chen (z.B. Coachinggespr\u00e4che, Halbjahresgespr\u00e4che) das Lernen der Kinder und Jugendlichen. Zum Schuljahresende erh\u00e4lt jedes Kind einen pers\u00f6nlichen Jahresbrief. In Auff\u00fchrungen, Pr\u00e4sentationen, Lesungen und Vortr\u00e4gen\"\"<\/a> stellen die Kinder mehrmals im Schuljahr ihre Arbeitsergebnisse vor. Zu den Pr\u00e4sentationswochen sind unsere Eltern auch immer herzlich eingeladen.<\/p>\n

 <\/p>\n

Bietet die Freie Schule Pankow ausreichende Bildung?<\/strong><\/p>\n

Das \u201eHerz\u201d der P\u00e4dagogik unserer Schule sind Selbstbewusstsein, Gemeinschaft, Freiwilligkeit und Vertrauen<\/strong>.<\/em><\/p>\n

Die Kinder entscheiden selbst, wann sie etwas lernen wollen.
\nDie Erwachsenen (Eltern, Lehrer, Erzieher, Spezialkr\u00e4fte…) stellen den daf\u00fcr erforderlichen Raum oder Rahmen zur Verf\u00fcgung:<\/p>\n